更新!斯坦福、西北、康奈爾、達特茅斯公布 2028 屆新生入學數據!構成、標化分數、種族多樣性等公布!
日期:2024-10-10 09:44:21 閱讀量:0 作者:冬老師斯坦福大學于10月1日發布了2028屆新生入學的初步統計數據。這一舉動頗為罕見,因為過去斯坦福通常在Common Data Set發布前保持沉默。然而,受美國最高法院關于種族錄取裁決的影響,學生和家長對新生入學結果格外關注,促使斯坦福提前公布了數據。
今年秋季,斯坦福大學迎來了1,704名新生。數據顯示,2028屆新生在多樣性方面表現出色,國際生比例穩定在14%,與上一年持平。同時,黑人學生和西班牙裔/拉丁裔學生的比例略有下降。
這些新生來自全美50個州和全球70個國家,除了英語,他們還會說76種獨特的語言。其中,21%的學生是家里的初代大學生,男女比例分別為49%和51%。

在就讀高中屬性方面,56%的新生來自美國公立高中,28%來自美國私立、宗教或家庭學校,16%則來自國際學校。
在2025年U.S.News全美綜合大學排名中,斯坦福大學位列第四。對于2025 Fall申請季,學校的REA輪次截止日期為11月1日,結果將于12月中旬公布;RD輪次截止日期為1月5日,結果將在4月初揭曉。
隨著2024-2025學年本科課程的啟幕,西北大學欣然迎來了2028屆的2,100余名新生與250多名轉學生。這批新生遍布全美50個州及波多黎各,更跨越全球90個不同國家,展現了前所未有的國際視野。尤為值得一提的是,約13%的學生來自海外,刷新了學校的國際生比例紀錄。
2028屆新生班級成員背景多元,共畢業于全球超過1,400所高中,能流利使用90多種語言。在多樣性方面,西北大學持續引領,特別關注歷史上代表性不足的群體。其中,黑人或非裔美國人占15.4%,西班牙裔或拉丁裔占17.5%,原住民或土著群體占2.4%,而第一代大學生比例高達16%。
西北大學在2025年U.S.News全美綜合大學排名中榮登第6位,創下歷史新高。校長Michael Schill強調:“西北大學之所以成為學習的沃土,很大程度上得益于其多元化的學生群體。在這里,學生們能夠接觸并理解多樣化的觀點。”
對于即將展開的2025 Fall申請季,西北大學已設定ED輪次截止日期為11月1日,結果將于12月揭曉;RD輪次則需在1月2日前提交申請,3月公布錄取結果。在2024 Fall申請季中,西北大學共吸引了約50,000份申請,最終錄取率僅為7.5%,競爭激烈。
被錄取的新生將踏入西北大學的六所本科學院,探索超過75個涵蓋廣泛領域的專業,從古典文學到化學,黑人研究至生物學,舞蹈至數據科學,應有盡有。

此外,不少新生還計劃攻讀雙學位課程,如音樂理論與環境工程、戲劇與生物醫學工程等跨界組合,展現了對跨學科學習的濃厚興趣。約有6%的學生選擇“未定專業”,他們將在入學后充分利用西北大學靈活的跨學科課程設置,深入探索個人興趣與潛能。
康奈爾大學2028屆入學班級匯聚了來自五湖四海的3,574名新生,其中女性占比53.3%,彰顯了性別的均衡與平等。這些新生不僅遍布美國各州,包括華盛頓特區和波多黎各,還跨越全球57個國家,展現了國際化的教育視野。尤為值得一提的是,16.3%的新生是家里的初代大學生,他們懷揣著對知識的渴望與家族的期望踏入康奈爾的大門。
在興趣方面,2028屆新生同樣展現出了廣泛的涉獵與深厚的熱情,從藝術到政治,從科學到創業,各個領域都有他們的身影。康奈爾大學在公布的數據中也特別強調了種族多樣性,國際生占比10.6%,即380人,為校園增添了多元文化的色彩。在美國本土學生中,白人占比31.9%,亞裔占比28.6%,西班牙裔占比9.4%,黑人占比4.3%,共同構建了一個包容與和諧的校園環境。
此外,康奈爾大學還詳細公布了各學院的新生入學數據,文理學院、工程學院、諾蘭商學院等八大學院共同迎來了這批新生,他們將在各自的領域里追求卓越與成長。在2025年U.S.News全美綜合大學排名中,康奈爾大學位列第11位,與芝加哥大學并列,同時超越了布朗大學、哥倫比亞大學和達特茅斯學院等藤校,再次證明了其卓越的學術實力與影響力。

對于即將展開的2025 Fall申請季,康奈爾大學已設定ED輪次截止日期為11月1日,結果將于12月中旬揭曉;RD輪次則需在1月2日前提交申請,4月初公布錄取結果。在2024 Fall的申請中,康奈爾大學共收到了65,612份申請材料,最終錄取了5,516人,整體錄取率為8.41%,入學率約為65%。其中,早申ED輪次錄取率為16.65%,常規申請RD輪次錄取率為6.23%。此外,還有388名學生在候補名單中被轉正,最終入學人數為3,574人。
這些數據不僅反映了康奈爾大學對優秀學生的吸引力,也體現了其在多元化與卓越方面的堅定承諾。對于有意留學康奈爾的家庭來說,這些數據無疑提供了寶貴的參考與啟示。